天长名师陈甜支招如何保护孩子的科学兴趣

一根筷子或吸管就能在家做好玩的实验

天长名师陈甜支招如何保护孩子的科学兴趣

文 贺丛笑 图 许康平

主办：都市快报

协办：阿里公益天天正能量

“每个孩子天生都是爱科学的，当父母只需要想办法保护好他们的这份兴趣。”上周日，天长小学科学教研组长陈甜老师为快报读者上了一堂精彩的科学公开课。“如何把日常生活与科学学习紧密结合？怎样在玩中学科学？如何引导孩子的好奇心和探索的本能？适合孩子阅读的科学书籍有哪些？……没机会到现场的来看看公开课实录吧！

●名师公开课实录

三个简单小实验，学习科学大道理

公开课上半场，陈老师带领现场孩子做了三个好玩的小实验，材料很简单，家门口的超市就可以随时买到，操作极方便，家长在家随时随地可以和孩子一起玩：

实验1：滚动的吸管

材料：四根吸管

实验操作：两根吸管并排放在桌上做轨道，另外两根吸管在自己的衣服上反复摩擦，然后将其中一根横向架在轨道上，再用另外一根靠近但不碰到它。你会发现第一根吸管会自己滚动起来。如果把摩擦的其中一根吸管换成玻璃管，你会发现两根管子会互相吸在一起。

原理：摩擦产生静电，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

实验2：如何让一根筷子竖直站立在你的食指上

材料：一根筷子、一根细铁丝、一块橡皮泥

操作：显然不是让你用铁丝把筷子绑在手指上，你要做的是将细铁丝在筷子中下段绕几圈，保证铁丝不会掉下来，铁丝长的一头向下弯，再将一块橡皮泥粘在铁丝下方，试着让这根筷子立在你的食指上看看？筷子会稳稳地立起来。

原理：铁丝和橡皮泥使筷子的重心下移。

实验3：手掌心的洞

材料：一张白纸

操作：将纸卷成一个纸筒，用右眼往里面看去。同时把左手举在纸筒的左边。现在你就会发现，好像一个洞恰好穿透左手的掌心。

原理：每只眼睛所接受的印象，都在大脑里聚合成为一个立体影像。

保护孩子对科学的好奇心和兴趣，家长可以这样做：

在《科学无处不在》的小讲座中，陈老师说：儿童对科学兴趣的与生俱来的，家长要做的就将这种兴趣一点点保护起来，可以从以下几方面着手：

一、带孩子游历，开阔眼界。不一定要走多远，哪怕去郊外吃顿农家饭，你也可以和孩子走一走看一看，就会有很多新发现。很多大人觉得司空见惯的东西，孩子却觉得很新奇。千万不要扔给孩子一个手机、Pad，大人自己一边聊天去了，这样的游历是没有作用的。

二、让孩子尝试，培养动手。现在的孩子动手能力太差，这和家长的包办代替不无关系。只要不涉及到安全，都可以让孩子动手去尝试。做着做着就发现问题了，做着做着就开始探索了，孩子对世界的认识就在动手中学会的，这也是最能激发他们兴趣的学习方式。生活中家长千万别动不动就说“我来！我来！”，剥夺了孩子的动手机会。每周抽点时间和孩子一起做几个好玩的小实验。

三、看纪录片，丰富间接经验。家里的电视可以锁定中央9套，别管什么内容，有什么看什么，都可以丰富孩子的视野，让他们间接获得更多的新知识、新信息。

四、和孩子聊天，多向孩子提问，家长要学会装傻、示弱。就算你知道也可以装作比孩子知道的少，和他们聊今天课堂里学的新内容，经常表现出被孩子难倒，这样的“装傻”会让孩子感觉特别棒。在和家长聊天的过程中，孩子不知不自觉把知识内化了。

五、少做习题，多做实验。小学阶段，学校布置的科学习题作业并不多，家长不要急着给孩子买习题册，要和他们多做各种好玩的实验。推荐浙江教育出版社的《最受全球小学生喜爱的趣味科学实验》，这里面介绍的科学小实验的材料都很生活化，超市、菜场就可以随时买到，操作也很简便，随时都可以开始做。而且每个实验所有对应的知识点也都与现在的小学科学教材衔接上。当然如果有条件，也可以去购买成套的科学实验仪器，价位在一千至数千元不等。杭州的家长也可以去中山路庆春路以南的五金店玻璃店去淘一淘，陈老师也经常去那里采购。

六、开放视野，向深度难度进发。就小学阶段的科学的学习而言，提前接触课本上没有的知识点有利于形成正确的前概念，往往会让初中以后的科学学习事半功倍。陈老师推荐了一套《科学探索者》（[美] 帕迪利亚编 浙江教育出版社）。由于小学科学课本知识缺乏逻辑性和系统性，小学生可以像查字典一样把这套书当成工具书使用，选择自己感兴趣的内容阅读，完善知识体系。到了初中这套书又可以作为课外书来阅读。

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